EDUCACIÓN INICIAL
ME GUSTA ESTAR LIMPIO
ELEMENTO INTEGRADOR: La Rima.
Lavo mi cara con agua y jabón,
cepillo mis dientes
y asi de limpio estoy.
ÁMBITOS Y DESTREZAS: En estos cinco días vamos desarrollar la siguientes destrezas con nuestos niños.
Identidad y Autonomía:
✔
Realizar acciones de lavado de manos, cara, y dientes
con la guía del adulto como parte del proceso de la adquisición de hábitos de
higiene.
Convivencia:
✔
Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades
y situaciones sencillas.
Relación con el medio natural y cultural:
✔
Realizar
actividades que apoyan el cuidado del medio ambiente como:
botar
la basura en su lugar, no
desperdiciar el agua, entre otras.
Relación Lógico matemático:
✔
Ordenar en secuencia
lógica sucesos de hasta de tres eventos, en actividades de la rutina diaria y en escenas de cuentos.
Compresión y Expresión de Lenguaje:
✔
Seguir instrucciones sencillas que involucren la ejecución de dos
actividades.
Expresión Artística:
✔
Reproducir canciones, poemas, rimas, y trabalenguas.
Expresión Corporal y Motricidad:
✔ Caminar y correr coordinadamente manteniendo el equilibrio a diferentes distancias, orientaciones y ritmos utilizando el espacio total.
ACTIVIDADES DE LA SEMANA:
Las Actividades las vamos a realizar en 5 días y estas son:
LUNES
MATERIALES: Agua, jabón líquido o en barra (cuadritos pequeños) y toalla o papel.
ACTIVIDADES:
●
Motivar a repetir la rima del elemento integrador.
●
Retroalimentar la rima con pequeñas preguntas como:
●
¿Qué usamos para lavar nuestra carita?
●
¿Qué otra parte de nuestro cuerpo lavamos también?
●
¿Después de lavamos nuestra cara y dientes como nos sentimos?
●
Dialogar que tenemos ciertas actividades que debemos realizar
todos los días para no enfermarnos entre ellas: Lavado de manos Antes y después
de comer, cepillarnos los dientes después de desayunar, almorzar y antes de
dormir para que nuestros dientes no se dañen, el baño diario para estar limpios
y frescos.
●
Dirigirse al baño.
●
Presentar el jabón de manos, hacer sentir su fragancia, observar
el color.
●
Indicar la manera de lavarse las manos.
● Moja tus manos con agua.
●
Aplica una pequeña cantidad de jabón.
●
Frota las palmas de sus manos (lejos del agua)
●
Frota tus dedos y los pulgares.
●
Frota las uñas en las palmas de tu mano.
●
Frota la parte posterior de cada mano.
fuente: https://www.youtube.com/watch?v=UDxfMVaOBrc
MARTES
MATERIALES: Agua, jabón líquido o en barra (cuadritos pequeños) y toalla.
ACTIVIDADES:
●
Motivar a repetir la rima del elemento integrador.
●
Pedir al niño que colabore con la alguna actividad sencilla en
casa y luego invitarlo a realizar el lavado de mano como el día anterior.
●
Indicar en que momentos debemos lavarnos las manitos.
●
Nombrar los implementos que vamos a usar para ello.
● Realizar el lavado de manos y agregar lavarse la carita.
●
Secar sus manos y cara.
●
Indicar la importancia de mantenernos limpios.
●
Dejar ordenando lo que usamos en el baño.
●
Indicar porque es importante dejar ordenando lo que usamos.
MIÉRCOLES
MATERIALES: Agua, vaso de plástico, cepillo dental niños, pasta dental para niños, shampoo, toalla y peinilla.
ACTIVIDADES:
●
Recordar la rima del elemento integrador e intentar hacerlo solo.
●
Indicar que realizaremos el cepillado de dientes y que para ello
necesitaremos lo siguiente:
-
Cepillo de dientes
-
Pasta dental
-
Vaso
-
Toalla
●
Pedir que repita los materiales que vamos a usar, para fortalecer
e incrementar su vocabulario.
● Inculcar este hábito, realizar el cepillado de dientes y comentar que cuando se lo hace se debe tener el agua en un vasito para no desperdiciar el agua, ya sea en esta actividad u otra que tengamos que utilizar el agua. Esta actividad se la va a realizar con el adulto que esté a cargo.
●
Concientizar a los niños acerca de no malgastar el agua con
palabras sencillas y que el niño/a nos entiendan y que debemos de cuidarla.
●
Recordar durante esta semana en los momentos que cepillo mis
dientes.
●
Soplar para sentir el aroma que emana mi boca. Ubicando mi manito
cerca de mi boca.
● Ir hacia un espejo y mostrar una hermosa sonrisa Kolinos. (Si desea puede hacer un selfie).
Jueves
MATERIALES: Agua, jabón líquido o en barra (cuadritos pequeños), cepillo dental niños, pasta dental para niños, toalla y piola o soga.
ACTIVIDADES:
●
Intentar hacer la rima por sí solo, sin la ayuda del adulto guía.
●
Lluvia de ideas acerca de lo que realizamos en la mañana antes de
desayunar. Ejemplo
-
Antes de desayunar lavo mis dientes, mi carita y mis manos.
●
Permitir que el niño vaya indicando que va utilizar para realizar
el cepillado de dientes y de paso que vaya cogiendo los objetos a utilizar.
●
Permitir que el niño realice las actividades solo, el adulto solo
lo acompaña. De ser el caso si el niño necesita del apoyo del adulto puede
intervenir.
● Indicar correctamente el cepillado de sus dientes. “Cepillo mis dientes de arriba hacia abajo de abajo hacia arriba, muelitas traseras en forma circular y así mi boca limpia estará y de mi lengua no me puedo olvidar, barriendo hacia afuera limpia estará.”
●
Recordar la secuencia de lo que hizo, el adulto ayuda con una
directriz. Ejemplo:
-
Antes de poner pasta en el cepillo que hiciste.
-
Luego de cepillar mis dientes que debo hacer.
●
Invitar a jugar a la carrera de tres pies. Motivar a la familia a
participar.
Viernes
MATERIALES: Agua, jabón líquido o en barra (cuadritos pequeños), shampoo, toalla, ropa limpia, peinilla y un cuento.
ACTIVIDADES:
●
Mencionar la rima por sí solo, sin la ayuda del adulto guía.
●
Retroalimentación de lo realizado durante la semana.
●
Preguntar al niño/a que creen que nos hace falta de aprender para
estar completamente limpios, si ya hemos aprendido a lavarnos las manos, la
carita, y los dientes.
●
Inducir con pequeñas pistas si no logra responder.
●
Mencionar porque es importante realizar el baño todos los días.
● Invitar a realizar el baño como de costumbre. Pero antes de esto debe escuchar las recomendaciones como:
-
No brincar dentro del baño
-
Abrir la llave mojarse y cerrarla mientras hago uso del shampoo y
el jabón.
-
Enjuagarme
-
Secarme
-
Realizar el baño y disfrutarlo
-
Ponerse ropa limpia y peinarse.
●
Dialogar con la familia sobre el baño, intentar realizar preguntas
cortas que sean fáciles de responder para el infante. He aquí sugerencias.
-
¿Te gusto bañarte?
-
¿El agua estaba fría o caliente?
-
¿Qué usaste para hacer espuma?
●
Aprovechar después del baño para leer un cuento que tenga a mano.
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